Histórico de Eventos DA

A Enciclopédia de Antropologia comemora 10 anos de vida em 2025! A data pede celebrações, mas sobretudo balanços e reflexões sobre o trabalho realizado de modo a projetar futuros.

Nesse sentido, convidamos o público para a mesa-redonda "Enciclopédias digitais em ação: artesanias, tecnologias, colaborações", organizada em parceria com o Laboratório Etnográfico de Estudos Tecnológicos e Digitais da USP.

O evento reunirá projetos de divulgação científica para uma troca de experiências sobre a produção de enciclopédias digitais, pensando os desafios da gestão, edição e escrita colaborativas. Além da EA, conversaremos sobre as enciclopédias Povos Indígenas no Brasil, do Instituto Socioambiental, e Bérose - encyclopédie internationale des histoires de l’anthropologie; e também sobre oficinas de criação e edição de verbetes na Wikipédia, que vêm sendo realizadas na universidade, promovidas pela Wikimedia Brasil.

O LISA, o CEstA e o GRAVI convidam para a sessão AntropoCena do filme "Anfitriões há meio século: a versão mỹky da história"23 de maio de 2025, às 14 horas, no auditório do LISA. 

PALESTRA COM PAULO MAIA
(Faculdade de Educação UFMG e pós-doc DA/USP)

Profa. Julia Hang (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
Professora do Departamento de Sociologia da Universidad Nacional de La Plata (UNLP) e pesquisadora assistente do CONICET. Mediação e debate: Mauricio Rodrigues Pinto e Débora Cajé Yamamoto
com transmissão pelo canal do Youtube da FFLCH

A palestra vai tratar das intersecções entre gênero, esporte e política, a partir da reflexão sobre como o feminismo argentino pressionou o mundo esportivo nos últimos anos. Será apresentado o caso de torcedoras, esportistas, dirigentes e associadas de clubes que se organizaram politicamente para mudar o esporte, assim, também transformando a sociedade argentina.

Entre os dias 14 e 15 de maio de 2025, o LISA-USP receberá o Colóquio "Arquivos, diásporas e pertencimentos: desafios de pesquisa com fotografia na antropologia", organizado por Fabiana Bruno bolsista pós doc sênior do CNPq. O evento contará com dois painéis e duas sessões de ateliês de pesquisa.  O Colóquio será aberto por Sylvia Caiuby Novaes (GRAVI-USP) e o primeiro painel  ”Arquivos de família, arquivos órfãos e outros acervos emergentes de fotografia” contará com a participação Paula Roush (Found Photo Foundation - London South Bank University); Clarice Ehlers Peixoto (INARRA-UERJ); Fabiene Gama (NAVISUAL – UFRGS) e Oscar Guarín Martinez (SENSOLAB - Pontificia Universidad Javeriana) e terá a mediação de Suely Kofes (PPGAS- IFCH, LA’GRIMA-Unicamp).

No segundo painel “Arquivos, plataformas e outros artefatos: diásporas e pertencimentos de imagens” estarão Cornelia Eckert e Ana Luiza Carvalho da Rocha (NAVISUAL e BIEV-UFRGS); Andrea Barbosa (VISURB-Unifesp); Mariana Petroni (LA’GRIMA-Unicamp; Unilab) e Edgar Teodoro da Cunha (NAIP-Unesp) com mediação Tatiana Lotierzo (pós-doc USP). A coordenação dos painéis será realizada por Fabiana Bruno (GRAVI-USP; LA’GRIMA- Unicamp).

O Laboratório de Imagem e Som em Antropologia (LISA-USP), o Grupo de Antropologia Visual (GRAVI-USP) e o Núcleo de Artes Afro-Brasileiras da USP convidam para a sessão AntropoCena do filme "Alma e Sangue no Atlântico Negro - O pensamento de Luiz Felipe de Alencastro", dirigido por Celso Prudente, docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), com assistência de direção de Ana Vitória Prudente, que estará presente para debater a obra. 

Ana Vitória é doutoranda em Educação pela USP, mestre em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e licenciada em Artes pela Universidade de Évora, em Portugal. Atua nos programas educacionais da Orquestra Sinfônica do estado de São Paulo (OSESP) e do Festival de Campos do Jordão. É assistente de curadoria e produção da Mostra Internacional de Cinema Negro (MICINE) e assistente de produção do Programa Quilombo Academia da Rádio USP 93,7 FM.

Amatiwana Trumai. A pintura da nostalgia.

Exibição do filme (30 min) + conversa com Emmanuel de Vienne (Universidade Paris Ouest Nanterre)

Que tipo de Amazônia emerge do esforço contemporâneo da modelagem computacional em tentar prever os efeitos que as mudanças climáticas vão ter na floresta? Em sua pesquisa que será apresentada nesta sexta-feira, 9 de maio, Felipe Mammoli, doutor em Política Científica e Tecnológica - DPCT/Unicamp, parte da Antropologia da Ciência e dos Science and Technology Studies (STS) para discutir como questões computacionais e ecológicas se misturam nas práticas de produção de conhecimento sobre o futuro da floresta amazônica. A partir de uma etnografia no Laboratório de Modelagem Computacional do programa internacional de pesquisa sobre a Amazônia, o AmazônFACE, Mammoli propõe que existe uma nova floresta amazônica tomando forma, uma que não é feita de seres vivos e não vivos e nem está localizada na América do Sul, mas sim uma floresta desagregada, composta de dados digitais e distribuída globalmente em diversos sistemas de dados ambientais globais. O evento acontecerá no Laboratório de Imagem e Som em Antropologia (LISA).

O Laboratório de Imagem e Som em Antropologia (LISA-USP) receberá no dia 29/04/2025, às 14h30, a palestra "Ruínas do fotográfico: migrações dos arquivos de família e seus ecossistemas de pertencimento" proferida pela pesquisadora Dra. Fabiana Bruno, pós-doutoranda do Departamento de Antropologia da USP supervisionada pela Profa. Dra. Sylvia Caiuby Novaes.

A palestra abordará o contexto e as políticas de “acervos emergentes” formados com fotos abandonadas ou descartadas, em particular, fotografias vernaculares de família desvinculadas de  álbuns pessoais. O ponto de partida será a apresentação de um panorama de histórias de três “acervos emergentes” pesquisados: Arab Image Foundation (AIF), Líbano; Found Photo Foundation, Inglaterra; e ACHO – Arquivo Coleção de Histórias Ordinárias, Brasil.

O tema da educação escolar indígena, nos últimos vinte e cinco anos, recebeu renovado interesse antropológico, acompanhando as mudanças na legislação decorrentes da Constituição de 1998 e o movimento indígena de reivindicação por escolarização, acesso ao Ensino Superior e à pós-graduação. As etnografias sobre escolas indígenas recentes têm revelado articulação do cotidiano escolar com várias outras esferas da vida social (xamanismo, corporalidade, noção de pessoa, gênero, organização social e política, entre outros). Apesar das dificuldades da gestão das escolas indígenas no Brasil, várias experiências têm conseguido transformar seu cotidiano de forma a dar espaço para fontes de conhecimentos não hegemônicos, mestres não humanos e processos alternativos de ensinar e aprender. Sugiro que o chão dessas escolas são espaços privilegiados de emergência de um diálogo inter-epistêmico mais equitativo, pois ancorados no cotidiano das aldeias, com suas dinâmicas e temporalidades próprias.